3月6日下午，住皖全国政协委员吴春梅参加所在界别小组会议，讨论政府工作报告。
“近年来，我国高校毕业生供给与产业需求之间的结构性矛盾日益突出，‘就业难’与‘招工难’持续并存，应用型人才供给还满足不了区域经济社会发展的需求。”全国两会期间，住皖全国政协委员、合肥学院校长吴春梅十分关注应用型人才供需结构性矛盾的问题，并就推进高质量应用型人才培养方面提出建议。
“产生这一现象的原因，核心在于教育链与产业链匹配度不高；关键在于产教融合、校企合作不够充分。”吴春梅认为，要化解应用型人才供需结构性矛盾，破解产教深度融合体制机制难题，应树立“专业、就业、产业”三业一体化融合发展新理念，推动专业群服务产业链，促进人才培养和产业发展同频共振，形成学生就业与产业发展双赢局面。
吴春梅建议，要立足产业需求，优化专业结构布局，对标行业标准，创新人才培养模式，还要以现代产业学院为载体，推进校企合作共同体建设。要根据人才培养需要，打造“双能型”师资队伍，着力培养具备“教学能力 产学研合作能力”的“双能型”教师队伍；通过“双聘双挂”，吸引行业企业优秀人才走进校园、走上讲台，深度融入教学全过程；推进“双进双培”，即学校实践就业基地进企业，培养教师教学能力和学生实践能力；行业主管部门技术中心、企业研发中心进学校，建立“嵌入式”实验室，培育行业企业技术创新能力和教师产学研合作能力。
“提升就业能力，人才素质支撑区域产业需求。”吴春梅认为，通过校企共建实践基地、提高实践教学比重、合作开发校企课程、毕业设计（论文）真题真做等一系列举措，能帮助企业解决实际工作中存在的技术问题，让毕业生成为深受企业好评的优质人才资源队伍。
此外，吴春梅还建议释放政策红利，建立统筹协调和长期合作机制。利用国家产教融合试点城市等建设契机，充分释放产教融合校企合作政策红利。着力培育一批服务区域经济社会发展的产教融合型企业。将产教融合、校企合作纳入对地方政府、高校的考核指标体系。
（江淮时报全媒体记者 王悦 侯宗刚 实习生 彭雅莉）